徜徉于课文和绘本之间搭建低年级主题写话桥梁
摘 要：针对低年级学生阅读量小，写话难的现象，结合课文的单元主题教学内容，巧借“绘本阅读”的东风，在课文和绘本间搭建句式训练的桥梁。以统一主题为前提，“课文学习、绘本阅读、写话指导”三位一体，经历“阅读、仿写、创作”三步曲，在浓厚的兴趣中学会如何写话，并能逐渐学会关注生活，我笔抒我心。
关键词：低年级； 单元主题； 绘本阅读； 写话
中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2015）02-078-002
新课程标准在第一学段提出明确的写话要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。（剩余4652字）