小学科学实验教学中“目中无人”现象的反思及对策
摘 要：随着“四配套”工程的实施，实验教学迎来了发展的春天，但实验教学中仍然存在着一些“目中无人”的现象，怎样让“四配套”工程这件功在当代、利在千秋的好事发挥它的最大效益？笔者根据实践谈了自己的一些粗浅认识，认为改变“目中无人”现象的根本之道应该从提高教师素质水平和规范管理方面进行。
关键词：实验教学； 教师队伍； 提高认识； 加强管理
中图分类号：G623.6 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2015）02-060-001 随着“四配套”工程的实施，实验教学迎来了发展的春天，在培养学生的科学精神，养成严谨求实、认真细致的科学态度方面，以崭新的姿态发挥着它在科学教育中不可替代的作用。（剩余2276字）