在幼儿心中播种“探究”之花
——浅谈激发小班幼儿科学探究兴趣的策略
摘 要：幼儿园的科学活动就是教师通过一系列的指导策略，引导幼儿对周围的事物和现象感兴趣，帮助幼儿能运用各种感官动手动脑，探究问题，激发幼儿学习、探索自然等的兴趣和求知欲，培养幼儿运用多种感官，动手动脑创造力的重要途径。因此，在科学教学活动中，幼儿教师采取合适的指导策略是十分关键的。
关键词：小班幼儿； 科学探究兴趣； 指导策略
中图分类号：G613.3 文献标志码：A 文章编号：1006-3315（2014）12-104-001
“生活教育”理论是行知先生的主要教育理论，对我们幼儿教师的影响非常重要。（剩余2032字）