识字教学“趣”为先
——浅谈低年级识字教学的有效策略
摘 要：古人云：人生聪明识字始。因此，真正意义上的教育，是从识字开始的。
关键词：识字教学； 导趣； 设趣； 情趣
中图分类号：G623.22 文献标志码：A 文章编号：1006-3315（2014）12-093-001
一、重导趣，创设识字教学的情境
案例一：许嫣娜老师执教苏教版二年级语文下册《欢乐的泼水节》的教学片段——
师：在我们祖国的云南有一个神秘美丽的地方，（出示图片）瞧！这里四季如春，满目都是绿树，谁能够把这个美丽的地方的美丽的名字读好？
生：西双版纳。（剩余2293字）