自主识字其乐无穷

——浅谈低年段有效识字教学法

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摘 要：识字是写字、阅读和写作的基础，是低年级的教学重点，是语文教学的一项重要任务。在识字教学中，教师要利用不同的教学方法，充分发挥学生的自主性，调动学生的多种感官参与学习，达到识字的目的。

关键词：激活意识； 培养兴趣； 自主识字； 方法多样

中图分类号：G623.22 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）12-055-001

识字是写字、阅读和写作的基础，是低年级的教学重点，是语文教学的一项重要任务。（剩余2302字）

试读结束

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