苏教版小学语文《雾凇》教学设计

摘 要：新语课标明确指出：“学生是语文学习的主人，是学习和发展的主体，语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。”新一轮课程改革中，语文课堂教学注重对人的培养和塑造，把学生培养成为具有鲜明个性、完善品格的人。

关键词：小学语文； 教学设计

中图分类号：G623.2 文献标志码：A 文章编号：1006-3315（2014）12-091-002

针对课文《雾凇》的特点，我确定了抓文眼“奇”字来设计教学主线，并组构了三个板块的教学内容：读——感知雾凇景象的奇丽；说——感悟雾凇形成的奇妙；写——感受雾凇姿态的奇异。（剩余2358字）

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