平等、尊重、合作交流

——浅谈构建优质高效的科学课堂的思考

摘 要：作为科学教师，我们要把着眼学生科学素养的养成与发展作为我们从事学科教学的出发点和重要地位，真正从起点了解孩子，教给孩子学会寻找解决问题的钥匙。

关键词：科学课堂； 优质高效

中图分类号：G623.6 文献标志码：A 文章编号：1006-3315（2014）12-088-001

从提出有效教学到提倡优质高效的课堂，很多时候我们很多教师都在被不断更新的观点左右，却很少思考这一转变中，我们必须存有一棵深耕土壤不变的根，那就是我们的教育面对的是学生，有效到优质高效最终的受益者必须是学生，对学生未来发展負责，这样才不至于在教育实践的过程中陷入诸如素质教育与应试教育的争论中而迷乱。（剩余2119字）

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