玩中学学中悟
摘 要：通过“激趣—引导—探究（有目的地玩）—发现”，给学生自主学习、自主探究的机会。当一个问题解决了，又产生了新的质疑——“一块磁铁各个部位磁力一样大吗？”学生探究经历了提出问题、建立假设、设计验证方案、分析证据、得出结论的全过程，他们在玩中学，在学中悟。
关键词：科学教学； 玩中学； 学中悟
中图分类号：G623.6 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）12-047-002
教材简析
《研究磁铁》是苏教版《科学》（五年级上册）第三单元《电和磁》的第四课内容。（剩余2328字）
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