基于智慧课堂的高中地理情境教学评价研究

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一、引言

在传统高中地理教学中，教师主要依赖教材、采用语言讲解的方式帮助学生理解地理内容，此方式在一定程度上能够让学生获得知识，但容易降低学生的学习质量和效率。高中地理教师可基于智慧课堂为学生创设教学情境，重视现代教学手段和信息技术对学生学习与发展的重要作用，并为学生构建高中课堂地理教学评价体系，使每位学生都能够在生动的教学情境与系统的教学评价中构建完整的知识体系，最终促进学生地理学科素养的发展。（剩余4353字）

试读结束

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