人工智能赋能高职数学教学模式创新与实践路径研究

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一、引言

随着人工智能技术的快速发展，教育体系正发生着从“规范化”到“智能化”的根本性转型[。然而，受传统教学模式的惯性影响，当前高职数学普遍存在重理论轻应用、统一进度忽视个体差异，以及评价滞后于学习过程等问题，难以适应产教融合、工学结合的职教培养需求。《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》《教育信息化2.0行动计划》等政策明确指出，要推动人工智能等新技术与教育教学深度融合，探索新型教学模式。（剩余4722字）

试读结束

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