互联网环境下初中物理“翻转课堂”的实施策略研究

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一、引言

教育信息化对教育产业提出挑战，但同时带来机会和发展前景，翻转课堂及微课模式应时而生。新的教学模式的应用让传统教学模式中的一些问题得到解决，为我国教育事业的发展带来很大帮助[。传统课堂受限于“教师讲、学生听”的单向传输模式，常出现学生难以通过单一的观察深度理解抽象物理概念的问题，同时，课堂时间中探究、讨论与实践的时间不足，难以有效培养学生的科学探究能力。（剩余4621字）

试读结束

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