基于自媒体的小学数学分层教学实践与探索

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一、引言

将分层教学融人小学数学课堂，能让学生在学习中结合自身情况巩固数学基础，使课堂教学更符合实际需求[。自媒体是一种基于互联网的互动式媒介，其通过数字化技术打破了时间和空间的局限，提高了信息传播速度和时效性，同时也加强了使用者之间的互动频率。在传统小学数学教学中，教师对学生差异性的关注较为不足，导致学生的学习效果差距越来越大。（剩余4339字）

试读结束

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