教育数字化视角下构建初中英语“融创”课堂的构建路径探究

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一、引言

“融创”课堂是指以融合与创新为核心，借助多样化手段推动学生主动学习、深度思考与综合能力发展的新型课堂形态。教育数字化通过打破学科与时空限制整合多元资源，创新教学模式与互动评价方式，以丰富多样的资源构建动态课堂环境，从而实现“融创”课堂的深度融合与创新发展[2。由于目前适合初中“融创”课堂的整合资源有限，且多分散在不同平台，导致教师需花费大量时间筛选，部分资源的难度还与学生认知水平不匹配。（剩余4810字）

试读结束

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