信息化背景下高等数学网络学习行为特征与教学策略探究

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在信息化时代背景下，网络学习以其灵活性、便捷性和资源丰富等优势，逐渐成为高等教育领域的重要学习方式。高等数学作为理工科学生的基础必修课程，其网络学习的效果直接影响学生后续的专业学习和科研能力。因此，深人了解高等数学网络学习现状，把握学习者的行为特征，并据此探索有效的教学策略，对于提升高等数学教育质量、促进学生全面发展具有重要意义。（剩余4787字）

试读结束

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