虚拟仿真技术在初中物理非常规实验教学中的应用策略研究

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一、引言

初中物理实验教学是培养学生科学素养和实践能力的重要途径。但受限于实验器材、安全因素及课时安排，许多非常规实验（如微观粒子运动、极端条件实验等）难以在传统课堂中开展。其中，非常规物理实验是指物理教师在教学中利用日常生活和自然界现象作为演示对象或条件而进行的有别于传统的常规性的物理实验。在传统非常规实验教学中，教师多通过语言描述或静态图片为学生展示实验过程及结果，学生缺乏直观体验与自主探究机会。（剩余4807字）

试读结束

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