改变数学教学方式 引导学生自主探索
摘 要：在教学实践中，如何引导学生由“学会”到“会学”，实现自主探索与发展，这就要求教师改变教学方式，进行创造性教学。本人认为，运用挖掘式、引申式、发散式等方法进行“加工处理”，创造性组织教学活动，给学生提供自主探索的机会，培养他们自主探索数学知识的能力。
关键词：改变教学方式； 引导自主探索
中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2010）12-094-001
全日制义务教育数学课程标准(实验稿)指出，学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性，这些内容要有利于学生主动地观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。（剩余1661字）
