浅析生物教学中使用多媒体辅助教学的误区及对策
摘 要：课程标准提出在教学中教师要充分利用现代化教学手段，创设最佳的学习环境，而多媒体是已被广大教师普遍使用的一种辅助教学手段。一些教师在教学中，出现了理解上的偏差，步入了教学误区。
关键词：生物学教学； 多媒体辅助教学； 误区； 对策
中图分类号：G633．91 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2010）12-071-001
现就多媒体应用中存在的几大误区及对策谈几点看法：
一、几种误区
1．粗制滥造，忽视学科的特点
生物学是研究生命现象、生命活动规律及生命本质的科学。（剩余2221字）
