新课标下初中数学分层教学的几点做法

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摘 要：学生存在着个体差异，具体表现为学习方式与思维策略的不同，以及认知水平和学习能力的差异。在新课标下，新教材的使用为广大教师提出了一个严峻的课题：如何适应现代教育，培养创新人才；如何尊重学生的差异，使不同层次的学生都能得到充分的发展。分层教学为其提供了答案，唯有分层教学才能尊重学生的个体差异，满足学生多样化的学习需求。（剩余2385字）

试读结束

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