高中生理想教育与学习动机的培养激发

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摘 要：学习是一项艰苦长久的脑力劳动，它需要动机来促进与维持。理想是产生内因性动机及把外因性动机转化为内因性动机，并使动机产生持久维持力的一种良好中介。高中阶段是人最富有理想的时期，但多数高中生的理想还未完全确立，还很不成熟，因此正需要教师的引导帮助以树立巩固，并利用理想教育来培养激发学生的长期的、主导的、内在的学习动机，从而促进学习。（剩余2326字）

试读结束

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