找准“切入点” 提高教学有效性

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摘 要：课文千变万化，切入方式也林林总总，这是教师创造性的体现。但我们必须思考“为何而变”，考虑教什么？怎么教？寻求最佳的切入方式，使课堂教学呈现多样化的风格。

关键词：语文教学； 切入点； 有效性

中图分类号：G623．2 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2010）12-092-001

在语文课堂教学中，常规的教学流程简练、流畅，有它的合理性。（剩余1491字）

试读结束

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