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摘 要：在课文教学中,运用适当朗读方法,创设朗读的载体，加深对课文内容的理解,体悟文章的意境，培养学生发散思维，陶冶情感。
关键词：朗读指导； 创设载体； 品读体悟
中图分类号：G623．2 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2010）12-116-001
苏教版教材最大的优点是语言优美、图文并茂。（剩余2221字）
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