提高初中数学课堂教学有效性的实践

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摘 要：提高课堂教学的有效性是当前深化课程改革和实施江苏“教育新政”的关键和根本要求，也是减轻学生过重负担的一项根本措施。在数育教学中，如何提高课堂教学效益，促进学生素质的全面发展，是我们教师最为关注的问题。

关键词：课堂教学； 有效性； 教学情境

中图分类号：G623．5 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2010）12-039-001

近年来，广大数学教师对课堂教学的有效性进行了不断的尝试与探索，并取得了一定的成效。（剩余2299字）

试读结束

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