让学生在个性化中社会化
——再谈小学语文综合性学习的操作误区与成功案例
摘 要：笔者结合自己看到的或听到的一些小学语文综合性学习中的操作误区和自己成功实施的案例，再谈在知识化的过程中对学生个性化、社会化健康发展的必要性。
关键词：小学语文综合性学习； 个性化； 社会化； 操作误区； 成功案例
中图分类号：G623．2 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2010）12-088-001
一、小学语文综合性学习在实践中存在着操作误区
1．“走过场”的语文综合性学习让创造激情变为被动应付
随着教育改革地进一步深入，越来越多的小学语文教师在实际教学中走上了教学与实践相结合、理解与体验相结合的教学模式。（剩余2156字）
