让生成教学灵动小学数学课堂

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：本文从构建生成性课堂的角度粗略论述小学数学教学改革的问题，从教学中的预设、生成及预设与生成的关系的角度论述了构建生成性课堂的必要性、生成性课堂对于小学教学改革的意义和小学数学课堂教学的生成策略。

关键词：预设； 生成； 课堂教学

中图分类号：G623．5 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2010）12-107-001

新课程改革以来，数学教学中仍然普遍存在着预设和生成的矛盾关系。（剩余2369字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人