构建小学数学深度学习课堂的策略探究

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在构建主义理论引导下，教师应注意培养学生的数学深度学习能力，通过多元化的教学手段，启发学生对数学知识进行深度加工，并从批判性角度对数学新知识进行理解和学习，将深度学习理念与数学课堂教学相融合，以此提高学生的数学学习主体意识，培养学生的数学探究精神。

一、结合多媒体开展深度学习

在信息技术大背景下，为提高小学生的数学深度学习能力，教师可以灵活使用辅助工具对学生开展教学引导，以此提高数学教学效果。（剩余1634字）

试读结束

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