构建小学数学深度学习课堂的策略探究
在构建主义理论引导下,教师应注意培养学生的数学深度学习能力,通过多元化的教学手段,启发学生对数学知识进行深度加工,并从批判性角度对数学新知识进行理解和学习,将深度学习理念与数学课堂教学相融合,以此提高学生的数学学习主体意识,培养学生的数学探究精神。
一、结合多媒体开展深度学习
在信息技术大背景下,为提高小学生的数学深度学习能力,教师可以灵活使用辅助工具对学生开展教学引导,以此提高数学教学效果。(剩余1634字)
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