情境化教学应用于小学道德与法治课堂的策略研究
情境教学目前应用非常广泛，其能够不断活跃课堂气氛，而且可以有效实现学生学习的需求，让学生爱上道德与法治。
道德与法治的教学目的是让学生更好地体验生活，了解生活中常见的以及难以相信的事情，这些事情会影响学生的“三观”，所以该门课的教学任务就是培养学生的核心素养。
一、创设情境，以情境导入，贴近学生生活
在小学道德与法治教学过程中，为了充分激发学生对道德与法治的学习兴趣，提高学生对知识的理解能力，教师在课堂上应努力创设真实、有效的问题情境，以情境的形式来进行教学，且创设的情境一定要符合学生的日常生活，这样才能够充分提高学生对知识的理解以及应用能力。（剩余1455字）