探究生活化教学法在小学道德与法治教学中的应用

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一、生活化教学法在小学道德与法治教学中应用的问题

（一）课后作业完成效果不佳

受到传统授课观念、模式的影响，教师在布置课后作业时仍然以做题、抄写为主，缺乏独立实践探究性任务，且对课后作业形式和时间都有限制，影响了学生的积极性，导致大多数学生敷衍了事，将教师布置的课后作业当成强制任务，而并非看作是提高自己水平的有效途径。（剩余1633字）

试读结束

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