部编本教材下小学高年级整本书阅读指导策略研究
整本书阅读立足于学生的全面发展，以经典的、整部的阅读材料为阅读文本，结合学生兴趣，根据其不同的阅读需求，采用多样的阅读方式，为学生提供个性化的阅读指导，满足学生的需求，强调阅读的连贯性、整体性以及阅读理解的完整性与宏观性，为高质量的阅读教学打好基础。
为了培养小学生良好的阅读习惯与能力，在新时代的小学语文教学中，教师要结合教学要求，把长文阅读、经典阅读、群文阅读、整本书阅读等结合起来，让各种阅读方式进行互补，互相促进，防止学生走向浅阅读，使学生走近阅读，爱上阅读，使学生把阅读当成良师益友，当成终身获取精神资源的源泉。（剩余1555字）
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