网络环境下小学中高年级语文课内拓展阅读分析
语文教学模式日益革新，但所获教学成效却不尽如人意，这是创新后的教学模式未有效落实而导致的。课内拓展阅读也是一种语文阅读教学创新，为发挥其授课价值，可在网络技术的帮助下展开，以此增强小学生的课堂参与感，促使阅读教学成效得到显著提升。
一、科学筛选拓展材料，明确阅读原文主旨
开展课内拓展阅读教学时，教师需高效运用网络资源，结合课文原文科学筛选拓展资料，帮助中高年级学生掌握文章创作背景与风格，同时还能对文章作者进行进一步了解，加以适时、适当的指导，有利于学生明确原文主旨与中心思想，以保证阅读教学效果。（剩余1614字）
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