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随着科学育人观的广泛传播,教师开始探究英语教学中新理念与新方法的科学融合,力求为小学生的英语认知、信息交流与合作探究创设人性化、主题化与生活化的教学情境,加速小学生英语素养的快速提升。在多维探究中,广大教师逐渐发现了文化图式语境的独特魅力,开始将其应用于英语教学之中,以此为小学生的英语认知创建充满文化特色的语言学习环境。(剩余1958字)
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刍议基于文化图式语境的小学英语多样化教学
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