小学数学高阶思维课堂教学策略

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现代教育理念中，对于学生综合能力和素质的培养提出了具体要求。高阶思维是相对于被动接受和简单记忆等低阶思维所提出的概念，是指学生在较高认知水平上的一种心智活动，是学生有效应对复杂任务和问题的综合性思维能力，也是小学数学教学活动的重要目标之一。当学生具备了高阶思维后，在数学学习的过程中，就会对数学知识和问题进行主动探究，进而使学生的数学学习能力获得全面提升。（剩余3428字）

试读结束

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