发展思维品质形成语言素养
摘 要：程晓堂、赵思奇（2016）等教授提出：核心素养导向的课堂教学强调学生以主题意义探究为目的，以语篇为载体，在理解和表达的语言实践活动中融合知识学习和技能发展，形成文化理解，塑造正确的人生观和价值观，促进英语学科核心素养的形成和发展。
关键词：小学英语; 思维品质; 语言素养
中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2019）07-088-001
不久之前，我校青年教师王老师执教了一节四年级英语课，纵观整个教学设计的过程，发现教师对如何发展学生的思维品质，促进其核心素养的形成已经形成了一些自己的认识。（剩余2465字）