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摘 要：小学科学课程标准提出：科学学习的核心是探究。探究是教师需要达到的科学学习目标，同时更是学生科学学习的有效方式。新课标使原本3-6年级开设科学课，转变为1-6年级开设。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。培养探究的科学素养，需要教师进行更深一步的思考与探讨。在科学课堂上巧用画图的活动方式，能够使科学课堂绽放异样光彩，达到更好的教学效果。（剩余2309字）
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巧用画图使小学科学课堂绽放异样光彩
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