美工区材料投放之我见

——试论在美工区活动中投放生活化、游戏化材料的有效性

摘 要：美工区是幼儿展示自我、发挥想象力的区域，是以教师预设和幼儿自发相结合的学习区域。美工区的材料是区域活动开展的有效载体，因此，材料的提供和投放是美工区域创设的关键所在，教师要注重材料的生活化、游戏化，以保证活动开展的实效性。

关键词：生活化; 游戏化; 材料选择; 投放层次; 幼儿兴趣

中图分类号：G613.7              文献标识码：A    文章编号：1006-3315（2019）07-108-001

何为材料的“生活化、游戏化”？游戏材料是幼儿游戏的物质支柱，游戏化体现在艺术教育的活动形式、方法是比较自由、灵活、丰富多彩的，具有游戏和类似游戏的特征，使幼儿在轻松愉悦的氛围中投身于活动之中。（剩余2155字）