技术支持下的高中数学课堂教学行为研究

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摘 要：数学学科是高中生学习的一门重要学科，它的学习能使学生的发散性思维得到培养提升，传统的高中数学学科教学模式过于枯燥无趣，教师一味的以数学教材为主对学生进行知识的灌输，教学方法过于落后，教学效果不理想，学生无法提升自己的积极性，从而投入课堂学习。在新教育改革的推动下，学校将开始利用互联网技术进行高中数学的学习，将互联网技术融入到高中数学课堂学习中，改变教师课堂教学行为，提升教学效果。（剩余2401字）

试读结束

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