运用“善问”艺术与学生课堂互动
摘 要：语文课堂提问是语文教学的主旋律。本文从新课程的理念出发，认为师生同是教学的主体，师生之间应是民主平等、合作互动、共同发展的关系。笔者结合自身教学实际，探索语文课堂中如何运用“善问”艺术，与学生进行有效互动。
关键词：语文课堂; 善问; 互动
中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2019）07-081-001
随着新课程的不断推进，人们对教师角色问题提出了许多有价值的观点：教师是“平等中的首席”，是“学生学习的促进者”等，这些观点都充分肯定了教师在教学中不可或缺的主导地位。（剩余2032字）