基于教育传播视野下小学科学课堂教学活动的优化分析
摘 要：所有的教学活动都离不开传播，其中小学科学是一门参与性、趣味性较强的综合性科目，对培养学生的自然科学发现思维具有重要作用。基于此，本文提出了教师创新教学手段、提高自身教学水平、激发学生学习兴趣、加强教学内容与实际的联系四个方面措施，优化小学科学课堂的教学活动。
关键词：教育传播; 科学课堂; 教学活动
中图分类号：G623.6 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2019）07-042-001
教育活动是指教师通过适合的方法与渠道向学生传播知识、交换思想感情的一种活动和传播行为。（剩余2086字）