小初一体数学衔接教学策略探究

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摘 要：现阶段，中小学数学教学存在着严重的脱节现象，很多学生进入初中之后，数学成绩明显下降。这表明小初数学教学的衔接是非常重要的。只有实现小初数学教学的有效衔接，才能使中小学数学教学具有连贯性、统一性。

关键词：小初一体; 数学衔接; 策略; 探究

中图分类号：G623.5              文献标识码：A      文章编号：1006-3315（2019）07-064-001

初一数学是中学数学的基础，要想提高数学教学的效果，必须从学生刚刚进入初中开始抓起。（剩余2284字）

试读结束

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