翻转课堂背后的教育心理学原理浅析
摘 要：本文主要从教育心理学角度，对翻转课堂教学模式进行原理探析。主要从建构主义和人本主义的角度，分析翻转课堂的教学模式与这两种心理学流派学习理论的契合之处，探寻翻转课堂教学模式的合理性，找寻背后的理论支撑，为其实践提供有益的借鉴。
关键词：翻转课堂; 建构主义; 人本主义
中图分类号：G441 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2019）07-145-002
1.翻转课堂的教学模式
翻转课堂起源于美国，这种新型的教学模式让学生在家看视频代替教师的课堂讲解，课堂上则将精力花在完成练习以及与教师、同学的交流上，这与传统的课堂教学是完全颠倒的。（剩余3282字）