设置问题情境催发问题解决
摘 要：问题既是科学探究的起点，又是激发深层动机的源泉。学生只有真正产生了问题，才会积极地去探究，寻找问题的答案。所以，创设问题情境是学生有效开展科学探究活动的保证，教师为学生创设问题情境，可以大大激发学生的探究欲望，促使学生真正地去主动探究，从而激发学生对科学探究的深层动机。
关键词：问题情境; 探究活动; 问题解决
中图分类号：G623.6 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2019）07-057-001
科学探究活动是培养学生科学素养的有效途经，而问题既是科学探究的起点，也是探究的灵魂。（剩余2283字）