学会放手以退为进
摘 要：本文借助两位数乘两位数的笔算教学片断，提出在教学过程中教师要从三个方面学会放手，提升学生的学习力：学会放手，还给学生尝试的舞台;学会放手，搭建学生评价的平台;学会放手，留足学生思维的空间。
关键词：学会放手; 以退为进; 学习力
中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2019）07-045-001
片段回顾
出示例题后，请学生口答算式，教师板书：24×12
师：这是一道两位数乘两位数的算式，还没学过呢！你会算吗？
学生独立完成，展示学生作品。（剩余1806字）