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摘 要:在小学信息技术教材四五年级分册中分别加入了SCRATCH和LOGO编程语言的教学内容,其目的就是在新课程标准中提及的“了解程序设计的基本思想,培养逻辑思维能力”。在教学实践中,我发现计算机编程语言与其他内容的学习方式、特别是思维方式有着较明显的区别,新课标提出的这一目标从信息素养的角度理解,我认为更重要的是培养学生用建模思想指导实践活动。(剩余1826字)
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建模思想进课堂大有可为
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