例谈高中英语语法教学生活化氛围的建构
摘 要：目前学生一直处于被动、依赖的状态学习高中英语语法，不能积极参与教学活动；无法形成语言运用的能力。针对上述情况，笔者举例谈谈如何在语法课上，建构英语语法教学的生活化氛围，选择源于生活的例句，让学生在浓浓的生活化氛围中掌握语法知识，培养实际语言运用能力。
关键词：英语语法教学； 生活化氛围； 歌曲； 游戏； 实例
中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）10-011-001
一、高中英语语法教学生活化的背景
1.高中英语课程改革的要求
英语作为一种交际工具，需要学生大量实践、运用、练习，并且只有在真实的生活语境及交际活动中，学生才能形成运用英语的能力。（剩余2214字）