中职物理课程涵养凸显的实践与思考

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摘 要：在中职物理教学实践中，教师要真正以学生为本，调整教学策略，着眼动态生成，注重培养思辨能力，凸显课程涵养。

关键词：中等职教； 物理教学； 课程涵养； 实践

中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）10-131-001

《物理》课程在初中、高中学段，乃至大学，很多学生都是望而生畏，尤其是中等职业教育，几乎全部学生学习困难很大，学习效果不理想。（剩余2390字）

试读结束

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