新课标下初中化学课堂教学的有效性探索
摘 要：课堂教学是教师完成教学任务和学生获取知识与技能的重要场所，课堂教学有效性的高低，是教师教学有效性和学生学习有效性的重要体现，也是新课程改革对初中化学课堂教学的要求。那么要采取怎样的教学方式，才能提升初中化学课堂教学的有效性呢？本文就着重对此进行探讨。
关键词：初中化学； 课堂教学； 有效性
中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）10-030-001
随着新课程改革的不断深入，怎样提升课堂教学的有效性，已经成为所有教师分析和研究的重要课题。（剩余2365字）