精彩着小学品德课堂的对话教学

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摘 要：对话理论源远流长。先哲推崇和主张通过“对话”来探究真理和知识。对话，走进儿童的世界，走进学生的品德课堂，让课堂变得生动，让学生的思维动起来，让学生的合作热起来。本文通过对话的环境、对话的内容和对话的策略，来分析如何有效开展小学品德课堂中的对话教学。

关键词：对话； 小学； 品德教学

中图分类号：G623.15 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）10-065-002

对话理论源远流长。（剩余3260字）

试读结束

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