试论陶行知幼儿教育思想的现实意义

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摘 要：学习陶行知的理论，如“教、学、做合一”，“生活即教育”，“爱满天下”等，并将它运用到幼儿教育的实践中，进一步领会并发展幼儿教学。

关键词：学习； 思考； 实践

中图分类号：G40-01 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）10-126-001

一、打破教育的封闭性，扩大教育的开放性

陶行知生活教育的场所是开放的，这种开放的教育场所体现了育人途径的伸张性。（剩余2292字）

试读结束

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