“加减法”让区域游戏“活”起来

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摘 要：区域游戏是孩子们喜欢的活动，但是常常会出现幼儿玩了几次后，就缺乏兴趣的问题。针对此种现象，教师改变以往将所有游戏材料一次性全部投放的方法，根据幼儿在游戏中的情况，运用递增式的加法，及时一点一点的增加游戏材料，调动幼儿兴趣，增加游戏的吸引力。同时在适当的时候，减少游戏材料，促使幼儿相互交往。加加减减，使得游戏区域内的材料有序的变多变少，孩子们的兴趣随着材料的不断出现而逐渐高涨。（剩余2296字）

试读结束

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