试论小学简便计算的适性教学

摘 要：“简便计算”在小学数学教学中一直是一部“重头戏”，是对学生进行思维训练的一种重要手段。要重视简便计算的教学，提倡算法多样化，有意识地鼓励学生使用简便算法，合理灵活地进行计算，把简便计算置于整个教学体系之中，让学生了解为什么要简便计算，简便计算有什么优点。

关键词：小学数学； 简便计算； 适性教学

中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）10-054-001

“简便计算”在小学数学教学中一直是一部“重头戏”，因此要重视简便计算的教学，提倡算法多样化，有意识地鼓励学生使用简便算法合理灵活地进行计算，把简便计算置于整个教学体系之中，这就需要教师针对简便计算进行适性教学，那么怎样进行适性教学，将简便计算真正转化成学生的一种自觉行为呢？

一、简便计算基础教学要抓牢

简便计算基础教学主要指学生的口算能力和对运算定律的性质和规律的教学，在教学中要做到：

1.重视基本的口算教学

口算是笔算和简便计算的基础。（剩余2104字）