浅谈游戏化教学的实践与探索
摘 要：本文以分析三个活动的组织过程为主线，分别阐述了在语言、音乐、科学这三大领域中使用了游戏化手段所带来的对幼儿活动兴趣的巨大激发作用：1.角色扮演，让孩子爱上表达；2.合作游戏，让孩子融入乐曲；3.情境创设，让孩子乐于探索。
关键词：游戏化； 幼儿； 活动兴趣
中图分类号：G613.7 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）10-123-001
近年来，人们已经普遍认识到游戏是儿童的基本活动和重要的学习方式，对于儿童的发展有着举足轻重的作用。（剩余2350字）